🚨 이 μš”μ²­μ€ 봇(Bot) λ˜λŠ” 크둀러둜 νŒλ‹¨λ©λ‹ˆλ‹€. μˆ¨κ²¨μ§„ 논리λ₯Ό μ°ΎλŠ” 재미, λ©˜μ‚¬ 좔리 퍼즐둜 μ§€λŠ₯을 ν›ˆλ ¨ν•˜λŠ” 방법

μˆ¨κ²¨μ§„ 논리λ₯Ό μ°ΎλŠ” 재미, λ©˜μ‚¬ 좔리 퍼즐둜 μ§€λŠ₯을 ν›ˆλ ¨ν•˜λŠ” 방법

μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. μš”μ¦˜ μ‹œκ°„μ΄ λ‚  λ•Œλ§ˆλ‹€ λ‘λ‡Œλ₯Ό μ’€ 써보고 μ‹Άμ–΄μ„œ κ³ λ₯Έ μ±…, λ°”λ‘œ λ©˜μ‚¬ 좔리 νΌμ¦μž…λ‹ˆλ‹€. IQ 148을 μœ„ν•œ 퍼즐이라고 ν•΄μ„œ μ²˜μŒμ—” μ’€ 겁을 먹기도 ν–ˆμ–΄μš”. μ œκ°€ κ·Έ μ •λ„λŠ” μ•„λ‹Œλ° 괜히 λ„μ „ν–ˆλ‹€κ°€ 자괴감만 λ“œλŠ” κ±° μ•„λ‹Œκ°€ ν•˜λŠ” κ±±μ • 말이죠.

μ†”μ§νžˆ λ©˜μ‚¬ ν•˜λ©΄ μ²œμž¬λ“€ λͺ¨μž„μ΄μž–μ•„μš”. 이 책은 영ꡭ λ©˜μ‚¬μ˜ 핡심 멀버듀이 λ§Œλ“€μ—ˆλ‹€κ³  ν•˜λ‹ˆ κ·Έ λ‚œμ΄λ„λŠ” μ–΄λŠ 정도 μ˜ˆμƒν–ˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 막상 νŽΌμ³λ³΄λ‹ˆ λ¬Έμ œκ°€ 정말 λ‹€μ–‘ν•˜λ”λΌκ³ μš”. λ‹¨μˆœν•œ 숫자 λ§žμΆ”κΈ°λ‚˜ μŠ€λ„μΏ  같은 κ²ƒλ§Œ μžˆλŠ” 게 μ•„λ‹ˆλΌ, μ–΄λ–€ 논리적 νλ¦„μ΄λ‚˜ 연관성을 μ°Ύμ•„λ‚΄μ•Ό ν•˜λŠ” μ•”ν˜Έ ν’€κΈ° 같은 λŠλ‚Œμ΄ κ°•ν–ˆμ–΄μš”. λ¬Έμžμ™€ μˆ«μžλŠ” 물둠이고 λ„ν˜• νΌμ¦κΉŒμ§€ 골고루 λ“€μ–΄μžˆμ–΄μ„œ 지루할 ν‹ˆμ΄ μ—†λ‹΅λ‹ˆλ‹€.

특히 μ’‹μ•˜λ˜ 건 κ·Έλƒ₯ μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ§‘ 같은 딱딱함이 μ—†λ‹€λŠ” κ±°μ˜ˆμš”. λ­”κ°€ μŠ€ν† λ¦¬κ°€ μžˆλŠ” λ“―ν•œ λ¬Έμ œλ“€μ΄ λ§Žμ•„μ„œ 마치 탐정이 된 기뢄이 λ“€μ—ˆλ‹¬κΉŒ? 문제λ₯Ό ν’€λ©΄μ„œ λ¨Έλ¦Ώμ†μ—μ„œ 이리저리 λ„ν˜•μ„ λŒλ €λ³΄κΈ°λ„ ν•˜κ³ , 겉보기엔 μƒκ΄€μ—†λŠ” λ‹¨μ„œλ“€λΌλ¦¬ μ–΄λ–€ 연결고리가 μžˆλ‚˜ 끈질기게 νŒŒκ³ λ“€κ²Œ λ˜λ”κ΅°μš”. 이게 λ°”λ‘œ 이 책이 λ§ν•˜λŠ” μ°½λ°œμ„±, 즉 논리λ ₯κ³Ό λ‹€λ°©λ©΄μœΌλ‘œ μƒκ°ν•˜λŠ” νž˜μ„ κΈΈλŸ¬μ£ΌλŠ” 과정이 μ•„λ‹Œκ°€ μ‹Άμ–΄μš”.

μ²˜μŒμ—λŠ” 아이가 μ’€ μ–΄λ ΅λ‹€κ³  νˆ¬μ •μ„ 뢀리기도 ν–ˆμ—ˆμ–΄μš”. ν•˜μ§€λ§Œ 사고λ ₯을 높여쀄 수 μžˆλŠ” 쒋은 책이 될 κ±°λΌλŠ” 생각에 저도 같이 μ˜†μ—μ„œ ν’€μ–΄μ£Όκ³€ ν–ˆμ£ . μ–΄λ₯ΈμΈ 저도 λ‹¨λ²ˆμ— 닡을 μ°ΎκΈ° νž˜λ“  λ¬Έμ œλ“€μ΄ κ½€ μžˆμ–΄μ„œ, μ œκ°€ 였히렀 더 μ—΄μ‹¬νžˆ μ§‘μ€‘ν•˜κ³  μžˆλŠ” κ±Έ λ°œκ²¬ν•˜κ³  피식 μ›ƒμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 정말 머리가 κ΅³μ–΄κ°€λŠ” κ±Έ λ°©μ§€ν•΄μ£ΌλŠ” 졜고의 μš΄λ™μ΄ μ•„λ‹κΉŒ μ‹Άμ–΄μš”.

사싀 이런 μ’…λ₯˜μ˜ 퍼즐 책듀은 닡을 보지 μ•Šκ³  슀슀둜 ν’€μ–΄λƒˆμ„ λ•Œμ˜ κ·Έ μ§œλ¦Ών•¨μ΄ κ°€μž₯ 큰 λ§€λ ₯이죠. μ²˜μŒμ—” 5λΆ„ 걸릴 λ¬Έμ œκ°€ λ‚˜μ€‘μ—” 1λΆ„μœΌλ‘œ 쀄어듀 λ•Œμ˜ 성취감은 정말 λŒ€λ‹¨ν•΄μš”. λˆ„κ΅°κ°€λŠ” 이걸 μ‹œκ°„ λ‚­λΉ„λ‘œ λ³Ό μˆ˜λ„ μžˆκ² μ§€λ§Œ, μ €λŠ” 였히렀 λ‘λ‡Œλ₯Ό 쉬지 μ•Šκ³  ν™œλ™ν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλŠ” 긍정적인 자극이라고 μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. 논리적 연관성을 μ°Ύμ•„λ‚΄λ©΄μ„œ 숫자 감각은 λ¬Όλ‘  곡간지각λ ₯κΉŒμ§€ ν•¨κ»˜ ν‚€μšΈ 수 μžˆμœΌλ‹ˆ 일석이쑰 μ•„λ‹Œκ°€μš”?

κΌ­ IQκ°€ λ†’μ•„μ•Όλ§Œ 이 책을 ν’€ 수 μžˆλŠ” 건 μ•„λ‹ˆλΌκ³  λ΄μš”. 였히렀 논리적 μ‚¬κ³ μ˜ 틀을 μž‘μ•„μ£Όκ³  싢은 λΆ„, ν˜Ήμ€ ν‰μ†Œμ— λ‘λ‡Œ νŠΈλ ˆμ΄λ‹μ— 관심 λ§Žμ€ λΆ„λ“€μ—κ²ŒλŠ” 졜고의 κ΅μž¬κ°€ 될 수 μžˆμ„ κ²λ‹ˆλ‹€. λ³΅μž‘ν•œ 문제λ₯Ό λ‹¨μˆœν™”ν•˜κ³  μˆ¨κ²¨μ§„ κ·œμΉ™μ„ μ°Ύμ•„λ‚΄λŠ” κ³Όμ • μžμ²΄κ°€ 큰 μ¦κ±°μ›€μ΄κ±°λ“ μš”. 머리가 μ’€ 뻐근할 μ •λ„λ‘œ κ³ λ―Όν•˜κ³  λ‚˜λ©΄ μ™ μ§€ λͺ¨λ₯΄κ²Œ 지적인 μ—λ„ˆμ§€κ°€ μΆ©μ „λ˜λŠ” λŠλ‚Œμ΄λΌλ‹ˆκΉŒμš”. μ—¬λŸ¬λΆ„λ„ 이 λ©˜μ‚¬ 좔리 퍼즐에 ν•œλ²ˆ 도전해 λ³΄μ‹œλŠ” 건 μ–΄λ–¨κΉŒμš”?