🚨 이 μš”μ²­μ€ 봇(Bot) λ˜λŠ” 크둀러둜 νŒλ‹¨λ©λ‹ˆλ‹€. μΆ”μ²œλ„μ„œ#7 μ‘μš© μ—°μ‚° B2(초2 초3) (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€) μ™Έ 9건

μΆ”μ²œλ„μ„œ#7 μ‘μš© μ—°μ‚° B2(초2 초3) (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€) μ™Έ 9건

μ‘μš© μ—°μ‚° B2(초2 초3) (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€)

μ €μž: ν•œν—Œμ‘°

μΆœνŒμ‚¬: μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€

μΆœκ°„μΌ: 20190311

μ†Œκ°œ: β˜…β˜… μ‘μš©μ—°μ‚° : μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ β˜…β˜… β‰ͺμƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚°β‰«μ€ β€˜μ—°μ‚°μ€ 잘 ν•˜λŠ”λ° μˆ˜ν•™λ¬Έμ œλŠ” μ™œ λͺ» ν’€κΉŒμš”?’ 에 λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ΄μž λŒ€μ•ˆμœΌλ‘œ νƒ„μƒν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μ»¨μ…‰μ˜ ν•™μŠ΅μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ—°μ‚° 원리λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , 읡힌 것을 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 λ°”λ‘œ 보여쀄 수 μžˆμ–΄μ•Ό 아이듀이 μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— 연산을 효과적으둜 μ μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 연산은 κΌ­ ν•„μš”ν•œ 만큼만 ν•˜κ³ , 더 μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© λ¬Έμ œμ— λ°”λ‘œ λ„μ „ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ—°μ‚°κ³Ό 문제 해결이 λ‹¨μ ˆμ΄ λ˜μ§€ μ•Šκ²Œ ν•˜λŠ” 것이 β€˜μ‘μš©μ—°μ‚°β€™μ—μ„œ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

μ‘μš© μ—°μ‚° B2(초2 초3) (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€)은(λŠ”) λ…μžμ—κ²Œ μ‹€μ§ˆμ μΈ μ˜κ°μ„ μ€λ‹ˆλ‹€.

μ‘μš©μ—°μ‚° P-4 (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ / λ°›μ•„μ˜¬λ¦Ό, λ°›μ•„λ‚΄λ¦Ό μ—†λŠ” 두 자리 수끼리의 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆ)

μ €μž:

μΆœνŒμ‚¬: μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€

μΆœκ°„μΌ: 20190110

μ†Œκ°œ: μ‘μš©μ—°μ‚° : μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ γ€Žμƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚°γ€μ€ β€˜μ—°μ‚°μ€ 잘 ν•˜λŠ”λ° μˆ˜ν•™λ¬Έμ œλŠ” μ™œ λͺ» ν’€κΉŒμš”?’ 에 λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ΄μž λŒ€μ•ˆμœΌλ‘œ νƒ„μƒν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μ»¨μ…‰μ˜ ν•™μŠ΅μ§€μ΄λ‹€. μ—°μ‚° 원리λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , 읡힌 것을 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 λ°”λ‘œ 보여쀄 수 μžˆμ–΄μ•Ό 아이듀이 μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— 연산을 효과적으둜 μ μš©ν•  수 μžˆλ‹€. 연산은 κΌ­ ν•„μš”ν•œ 만큼만 ν•˜κ³ , 더 μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© λ¬Έμ œμ— λ°”λ‘œ λ„μ „ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ—°μ‚°κ³Ό 문제 해결이 λ‹¨μ ˆμ΄ λ˜μ§€ μ•Šκ²Œ ν•˜λŠ” 것이 β€˜μ‘μš©μ—°μ‚°β€™μ—μ„œ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 λͺ©ν‘œμ΄λ‹€.

μΈμƒμ˜ λ‹€μ–‘ν•œ 색채λ₯Ό λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” μ‘μš©μ—°μ‚° P-4 (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ / λ°›μ•„μ˜¬λ¦Ό, λ°›μ•„λ‚΄λ¦Ό μ—†λŠ” 두 자리 수끼리의 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆ), ν•œ 번 읽으면 λΉ μ Έλ“€κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.

μ‘μš© μ—°μ‚° D1(초4~초5): λΆ„μˆ˜ (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€)

μ €μž: ν•œν—Œμ‘°

μΆœνŒμ‚¬: μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€

μΆœκ°„μΌ: 20191028

μ†Œκ°œ: β˜…β˜… μ‘μš©μ—°μ‚° : μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ β˜…β˜… β‰ͺμƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚°β‰«μ€ β€˜μ—°μ‚°μ€ 잘 ν•˜λŠ”λ° μˆ˜ν•™λ¬Έμ œλŠ” μ™œ λͺ» ν’€κΉŒμš”?’ 에 λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ΄μž λŒ€μ•ˆμœΌλ‘œ νƒ„μƒν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μ»¨μ…‰μ˜ ν•™μŠ΅μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ—°μ‚° 원리λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , 읡힌 것을 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 λ°”λ‘œ 보여쀄 수 μžˆμ–΄μ•Ό 아이듀이 μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— 연산을 효과적으둜 μ μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 연산은 κΌ­ ν•„μš”ν•œ 만큼만 ν•˜κ³ , 더 μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© λ¬Έμ œμ— λ°”λ‘œ λ„μ „ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ—°μ‚°κ³Ό 문제 해결이 λ‹¨μ ˆμ΄ λ˜μ§€ μ•Šκ²Œ ν•˜λŠ” 것이 β€˜μ‘μš©μ—°μ‚°β€™μ—μ„œ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

λͺ…λ£Œν•˜κ³  κ°„κ²°ν•˜κ²Œ μ „λ‹¬λ˜λŠ” μ‘μš© μ—°μ‚° D1(초4~초5): λΆ„μˆ˜ (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€)의 λ§€λ ₯이 λ‹λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

μƒμœ„κΆŒ μ—°μ‚° 960 P4 (121~160 50κΉŒμ§€μ˜ 수)

μ €μž: μ‹œλ§€μ“°μˆ˜ν•™μ—°κ΅¬μ†Œ

μΆœνŒμ‚¬: μ‹œλ§€μ“°

μΆœκ°„μΌ: 20181010

μ†Œκ°œ: μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°960은 μˆ˜ν•™μ˜ 좜발이며 λͺ¨λ“  μ˜μ—­μ˜ ν•„μˆ˜ 도ꡬ인 수?μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ„ μƒˆλ‘œμš΄ μ² ν•™κ³Ό λ°©λ²•λ‘ μœΌλ‘œ μ ‘κ·Όν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ 상황, κ³Όμ •, 방식과 κ²°ν•©ν•œ κ³Όμ œν•΄κ²°ν˜• 수?μ—°μ‚° 문제λ₯Ό 톡해 μ—°μ‚° μ‹€λ ₯을 μ™„μ„±ν•  뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ 고차원적 μˆ˜ν•™μ‚¬κ³ λ ₯을 κΈΈλŸ¬μ€λ‹ˆλ‹€. μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°960은 λ‹¨μˆœλ°˜λ³΅ μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ„ μ§€κ²¨μ›Œν•˜κ±°λ‚˜ μ‹«μ¦λ‚΄λŠ” 아이, 기초 μ—°μ‚° μ΄μƒμ˜ μ°½μ˜μ‚¬κ³ λ ₯ μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ΄ ν•„μš”ν•œ 아이, ꡐ과 μ‹¬ν™”μ‘μš© μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ„ ν•˜λ €λŠ” 아이, 기계적인 λ¬Έμ œν’€μ΄λ³΄λ‹€ μƒκ°ν•˜λ©° μˆ˜ν•™ν•™μŠ΅μ„ ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ” 아이, λ¬΄λ¦¬ν•œ μ„ ν–‰ν•™μŠ΅λ³΄λ‹€ κΈ°λ³ΈκΈ°λ₯Ό νŠΌνŠΌν•˜κ²Œ λ‹€μ§€κ³ μž ν•˜λŠ” 아이, μ˜μž¬κ΅μœ‘μ›, μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ, 특λͺ©μ€‘κ³  등을 μ €ν•™λ…„λΆ€ν„° μ°¨κ·Όμ°¨κ·Ό μ€€λΉ„ν•˜κ³ μž ν•˜λŠ” 아이, 그리고 μˆ˜ν•™μ„ μ’‹μ•„ν•˜κ³  μˆ˜ν•™μ„ μž˜ν•˜λ €λŠ” λͺ¨λ“  μ•„μ΄μ—κ²Œ 힘이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€

μ±… 속에 λ‹΄κΈ΄ κΉŠμ€ 톡찰과 철학이 μ–΄μš°λŸ¬μ§„ μƒμœ„κΆŒ μ—°μ‚° 960 P4 (121~160 50κΉŒμ§€μ˜ 수), λ…μ„œμ˜ 즐거움을 μ„ μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μ—°μ‚° P-1 : 50κΉŒμ§€μ˜ 수 (7~8μ„Έ, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€)

μ €μž: ν•œν—Œμ‘°

μΆœνŒμ‚¬: μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€

μΆœκ°„μΌ: 20190110

μ†Œκ°œ: β˜…β˜… μ‘μš©μ—°μ‚° : μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ β˜…β˜… β‰ͺμƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚°β‰«μ€ β€˜μ—°μ‚°μ€ 잘 ν•˜λŠ”λ° μˆ˜ν•™λ¬Έμ œλŠ” μ™œ λͺ» ν’€κΉŒμš”?’ 에 λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ΄μž λŒ€μ•ˆμœΌλ‘œ νƒ„μƒν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μ»¨μ…‰μ˜ ν•™μŠ΅μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ—°μ‚° 원리λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , 읡힌 것을 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 λ°”λ‘œ 보여쀄 수 μžˆμ–΄μ•Ό 아이듀이 μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— 연산을 효과적으둜 μ μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 연산은 κΌ­ ν•„μš”ν•œ 만큼만 ν•˜κ³ , 더 μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© λ¬Έμ œμ— λ°”λ‘œ λ„μ „ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ—°μ‚°κ³Ό 문제 해결이 λ‹¨μ ˆμ΄ λ˜μ§€ μ•Šκ²Œ ν•˜λŠ” 것이 β€˜μ‘μš©μ—°μ‚°β€™μ—μ„œ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

ν•œ 쀄 평: μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μ—°μ‚° P-1 : 50κΉŒμ§€μ˜ 수 (7~8μ„Έ, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€)은(λŠ”) λ…νŠΉν•˜κ³  μ‹ μ„ ν•œ κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μ—°μ‚° P-2 : 100κΉŒμ§€μ˜ 수 (7~8μ„Έ, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€)

μ €μž: ν•œν—Œμ‘°

μΆœνŒμ‚¬: μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€

μΆœκ°„μΌ: 20190110

μ†Œκ°œ: β˜…β˜… μ‘μš©μ—°μ‚° : μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ β˜…β˜… β‰ͺμƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚°β‰«μ€ β€˜μ—°μ‚°μ€ 잘 ν•˜λŠ”λ° μˆ˜ν•™λ¬Έμ œλŠ” μ™œ λͺ» ν’€κΉŒμš”?’ 에 λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ΄μž λŒ€μ•ˆμœΌλ‘œ νƒ„μƒν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μ»¨μ…‰μ˜ ν•™μŠ΅μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ—°μ‚° 원리λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , 읡힌 것을 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 λ°”λ‘œ 보여쀄 수 μžˆμ–΄μ•Ό 아이듀이 μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— 연산을 효과적으둜 μ μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 연산은 κΌ­ ν•„μš”ν•œ 만큼만 ν•˜κ³ , 더 μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© λ¬Έμ œμ— λ°”λ‘œ λ„μ „ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ—°μ‚°κ³Ό 문제 해결이 λ‹¨μ ˆμ΄ λ˜μ§€ μ•Šκ²Œ ν•˜λŠ” 것이 β€˜μ‘μš©μ—°μ‚°β€™μ—μ„œ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μ—°μ‚° P-2 : 100κΉŒμ§€μ˜ 수 (7~8μ„Έ, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€)은(λŠ”) λ…μžμ—κ²Œ μ†Œμ€‘ν•œ κ΅ν›ˆμ„ μ „λ‹¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

μƒμœ„κΆŒ μ—°μ‚° 960 A4 (421~480 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆμ˜ ν™œμš©)

μ €μž: μ‹œλ§€μ“°μˆ˜ν•™μ—°κ΅¬μ†Œ

μΆœνŒμ‚¬: μ‹œλ§€μ“°

μΆœκ°„μΌ: 20181010

μ†Œκ°œ: μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°960은 μˆ˜ν•™μ˜ 좜발이며 λͺ¨λ“  μ˜μ—­μ˜ ν•„μˆ˜ 도ꡬ인 μˆ˜γ†μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ„ μƒˆλ‘œμš΄ μ² ν•™κ³Ό λ°©λ²•λ‘ μœΌλ‘œ μ ‘κ·Όν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ 상황, κ³Όμ •, 방식과 κ²°ν•©ν•œ κ³Όμ œν•΄κ²°ν˜• μˆ˜γ†μ—°μ‚° 문제λ₯Ό 톡해 μ—°μ‚° μ‹€λ ₯을 μ™„μ„±ν•  뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ 고차원적 μˆ˜ν•™μ‚¬κ³ λ ₯을 κΈΈλŸ¬μ€λ‹ˆλ‹€. μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°960은 λ‹¨μˆœλ°˜λ³΅ μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ„ μ§€κ²¨μ›Œν•˜κ±°λ‚˜ μ‹«μ¦λ‚΄λŠ” 아이, 기초 μ—°μ‚° μ΄μƒμ˜ μ°½μ˜μ‚¬κ³ λ ₯ μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ΄ ν•„μš”ν•œ 아이, ꡐ과 μ‹¬ν™”μ‘μš© μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ„ ν•˜λ €λŠ” 아이, 기계적인 λ¬Έμ œν’€μ΄λ³΄λ‹€ μƒκ°ν•˜λ©° μˆ˜ν•™ν•™μŠ΅μ„ ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ” 아이, λ¬΄λ¦¬ν•œ μ„ ν–‰ν•™μŠ΅λ³΄λ‹€ κΈ°λ³ΈκΈ°λ₯Ό νŠΌνŠΌν•˜κ²Œ λ‹€μ§€κ³ μž ν•˜λŠ” 아이, μ˜μž¬κ΅μœ‘μ›, μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ, 특λͺ©μ€‘κ³  등을 μ €ν•™λ…„λΆ€ν„° μ°¨κ·Όμ°¨κ·Ό μ€€λΉ„ν•˜κ³ μž ν•˜λŠ” 아이, 그리고 μˆ˜ν•™μ„ μ’‹μ•„ν•˜κ³  μˆ˜ν•™μ„ μž˜ν•˜λ €λŠ” λͺ¨λ“  μ•„μ΄μ—κ²Œ 힘이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€ [ꡐ재 ꡬ성] P단계 6ꢌ, A~D단계 4κΆŒμ”© 전체 22ꢌ A1 241~300 100κΉŒμ§€μ˜ 수 A2 301~360 λ§μ…ˆ A3 361~420 λΊ„μ…ˆ A4 421~480 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆμ˜ ν™œμš© [ꢌμž₯ ν•™λ…„] μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 1ν•™λ…„ μƒμœ„κΆŒ 학생을 μœ„ν•œ 사고λ ₯ μ—°μ‚° ν•„μˆ˜κ΅μž¬

λ…μ„œμ˜ μƒˆλ‘œμš΄ κ²½μ§€λ₯Ό μ—΄μ–΄μ£ΌλŠ” μƒμœ„κΆŒ μ—°μ‚° 960 A4 (421~480 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆμ˜ ν™œμš©), λ‹Ήμ‹ μ˜ 인생을 λ°”κΏ‰λ‹ˆλ‹€.

μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μ—°μ‚° P-4 : λ°›μ•„μ˜¬λ¦Ό, λ°›μ•„λ‚΄λ¦Ό μ—†λŠ” 두 자리 수끼리의 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆ (7~8μ„Έ, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€)

μ €μž: ν•œν—Œμ‘°

μΆœνŒμ‚¬: μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€

μΆœκ°„μΌ: 20190110

μ†Œκ°œ: β˜…β˜… μ‘μš©μ—°μ‚° : μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ β˜…β˜… β‰ͺμƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚°β‰«μ€ β€˜μ—°μ‚°μ€ 잘 ν•˜λŠ”λ° μˆ˜ν•™λ¬Έμ œλŠ” μ™œ λͺ» ν’€κΉŒμš”?’ 에 λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ΄μž λŒ€μ•ˆμœΌλ‘œ νƒ„μƒν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μ»¨μ…‰μ˜ ν•™μŠ΅μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ—°μ‚° 원리λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , 읡힌 것을 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 λ°”λ‘œ 보여쀄 수 μžˆμ–΄μ•Ό 아이듀이 μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— 연산을 효과적으둜 μ μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 연산은 κΌ­ ν•„μš”ν•œ 만큼만 ν•˜κ³ , 더 μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© λ¬Έμ œμ— λ°”λ‘œ λ„μ „ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ—°μ‚°κ³Ό 문제 해결이 λ‹¨μ ˆμ΄ λ˜μ§€ μ•Šκ²Œ ν•˜λŠ” 것이 β€˜μ‘μš©μ—°μ‚°β€™μ—μ„œ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

κΉŠμ€ 감성과 톡찰이 λ¬»μ–΄λ‚˜λŠ” μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μ—°μ‚° P-4 : λ°›μ•„μ˜¬λ¦Ό, λ°›μ•„λ‚΄λ¦Ό μ—†λŠ” 두 자리 수끼리의 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆ (7~8μ„Έ, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€), λ…μžμ—κ²Œ μƒˆλ‘œμš΄ μ˜κ°μ„ μ€λ‹ˆλ‹€.

μƒμœ„κΆŒ μ—°μ‚° 960 P2 (041~080 λ”ν•˜κΈ°μ™€ λΉΌκΈ°(1))

μ €μž: μ‹œλ§€μ“°μˆ˜ν•™μ—°κ΅¬μ†Œ

μΆœνŒμ‚¬: μ‹œλ§€μ“°

μΆœκ°„μΌ: 20181010

μ†Œκ°œ: μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°960은 μˆ˜ν•™μ˜ 좜발이며 λͺ¨λ“  μ˜μ—­μ˜ ν•„μˆ˜ 도ꡬ인 수?μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ„ μƒˆλ‘œμš΄ μ² ν•™κ³Ό λ°©λ²•λ‘ μœΌλ‘œ μ ‘κ·Όν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ 상황, κ³Όμ •, 방식과 κ²°ν•©ν•œ κ³Όμ œν•΄κ²°ν˜• 수?μ—°μ‚° 문제λ₯Ό 톡해 μ—°μ‚° μ‹€λ ₯을 μ™„μ„±ν•  뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ 고차원적 μˆ˜ν•™μ‚¬κ³ λ ₯을 κΈΈλŸ¬μ€λ‹ˆλ‹€. μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°960은 λ‹¨μˆœλ°˜λ³΅ μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ„ μ§€κ²¨μ›Œν•˜κ±°λ‚˜ μ‹«μ¦λ‚΄λŠ” 아이, 기초 μ—°μ‚° μ΄μƒμ˜ μ°½μ˜μ‚¬κ³ λ ₯ μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ΄ ν•„μš”ν•œ 아이, ꡐ과 μ‹¬ν™”μ‘μš© μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ„ ν•˜λ €λŠ” 아이, 기계적인 λ¬Έμ œν’€μ΄λ³΄λ‹€ μƒκ°ν•˜λ©° μˆ˜ν•™ν•™μŠ΅μ„ ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ” 아이, λ¬΄λ¦¬ν•œ μ„ ν–‰ν•™μŠ΅λ³΄λ‹€ κΈ°λ³ΈκΈ°λ₯Ό νŠΌνŠΌν•˜κ²Œ λ‹€μ§€κ³ μž ν•˜λŠ” 아이, μ˜μž¬κ΅μœ‘μ›, μ˜¬λ¦Όν”Όμ•„λ“œ, 특λͺ©μ€‘κ³  등을 μ €ν•™λ…„λΆ€ν„° μ°¨κ·Όμ°¨κ·Ό μ€€λΉ„ν•˜κ³ μž ν•˜λŠ” 아이, 그리고 μˆ˜ν•™μ„ μ’‹μ•„ν•˜κ³  μˆ˜ν•™μ„ μž˜ν•˜λ €λŠ” λͺ¨λ“  μ•„μ΄μ—κ²Œ 힘이 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€

λ…μ„œμ˜ 기쁨과 감동을 λ™μ‹œμ— μ£ΌλŠ” μƒμœ„κΆŒ μ—°μ‚° 960 P2 (041~080 λ”ν•˜κΈ°μ™€ λΉΌκΈ°(1)), 인생을 λ°”κΏ€ μž‘ν’ˆμž…λ‹ˆλ‹€.

μ‘μš©μ—°μ‚° Cμ„ΈνŠΈ (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€)

μ €μž: ν•œν—Œμ‘°

μΆœνŒμ‚¬: μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€

μΆœκ°„μΌ: 20200608

μ†Œκ°œ: β˜…β˜… μ‘μš©μ—°μ‚° : μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ β˜…β˜… β‰ͺμƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚°β‰«μ€ β€˜μ—°μ‚°μ€ 잘 ν•˜λŠ”λ° μˆ˜ν•™λ¬Έμ œλŠ” μ™œ λͺ» ν’€κΉŒμš”?’ 에 λŒ€ν•œ λŒ€λ‹΅μ΄μž λŒ€μ•ˆμœΌλ‘œ νƒ„μƒν•œ μƒˆλ‘œμš΄ μ»¨μ…‰μ˜ ν•™μŠ΅μ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ—°μ‚° 원리λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ—°μŠ΅ν•˜λŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , 읡힌 것을 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 λ°”λ‘œ 보여쀄 수 μžˆμ–΄μ•Ό 아이듀이 μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ— 연산을 효과적으둜 μ μš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 연산은 κΌ­ ν•„μš”ν•œ 만큼만 ν•˜κ³ , 더 μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© λ¬Έμ œμ— λ°”λ‘œ λ„μ „ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ—°μ‚°κ³Ό 문제 해결이 λ‹¨μ ˆμ΄ λ˜μ§€ μ•Šκ²Œ ν•˜λŠ” 것이 β€˜μ‘μš©μ—°μ‚°β€™μ—μ„œ κΈ°λŒ€ν•˜λŠ” κ°€μž₯ 큰 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

λ…μžμ˜ λ§ˆμŒμ„ μ‚¬λ‘œμž‘λŠ” μ„œμ‚¬κ°€ 인상적인 μ‘μš©μ—°μ‚° Cμ„ΈνŠΈ (μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€), κ°•λ ₯ μΆ”μ²œν•©λ‹ˆλ‹€.


κ΄€λ ¨ λ¬Έμ„œ


μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μ—°μ‚° A1 μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€

μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ μ‘μš©μ—°μ‚°! μ•žλΆ€λΆ„μ— λ‚˜μ™€μžˆλŠ” μ €μž μ„œλ¬Έ λΆ€ν„° κΌΌκΌΌν•˜κ²Œ μ½μ–΄λ³΄μ•˜λ‹΅λ‹ˆλ‹€. 맀일 뢀탐없이 4μͺ½μ”© ν•™μŠ΅ν• μˆ˜ 있게 λ˜μ–΄ μžˆμ–΄μš”. λ§€μ£Ό 4일간 λŒ€ν‘œ 문제λ₯Ό 톡해 μƒˆλ‘œμš΄ 단계별...


λ¬Έμ œμ§‘ μΆ”μ²œ] μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” 문제 ν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ "μ‘μš©μ—°μ‚°...

μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” 문제 ν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ μ‘μš© μ—°μ‚° μ†Œκ°œ 및 μΆ”μ²œ 3μ›” 1일에 μ‹œμž‘ν•œ A 1 μ‘μš© μ—°μ‚° λ¬Έμ œμ§‘... λ¬Έμ œμ§‘μ„ μ“± λ“€μΆ°λ³Έ 아이도 맀우 ν‘μ‘±ν•΄ν•˜λŠ” ν‘œμ • :) ν•΄λ³Ό λ§Œν•˜λ‹€λŠ” κ±°μ§€! γ…Ž λ”± λ‚΄κ°€ κ΅μ‚¬μš© μ§€λ„μ„œμ™€...


μ‘μš©μ—°μ‚° μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ΄ˆλ“± μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€ κ°•μΆ”ν•΄μš”

<μ‘μš© μ—°μ‚°> μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” μˆ˜ν•™ 문제 ν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€λΌλŠ” ꡐ재 μ†Œκ°œμ— 맞게 μˆ˜ν•™ μ—°μ‚°μ˜ 계산 λŠ₯λ ₯의 ν–₯상 뿐만 μ•„λ‹ˆλΌ μ—¬λŸ¬κ°€μ§€ νΌμ¦μ΄λ‚˜ μˆ˜ν•™μ  상황 등을 ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλŠ” μ‘μš©λ ₯에 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³ ...


μ΄ˆλ“±μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘ μ‘μš©μ—°μ‚° + μ΄ˆλ“±3ν•™λ…„ μˆ˜ν•™μ— κΌ­ ν•„μš”ν•œ λΆ„μˆ˜μ™€...

λ―€νŠΌ, μ‘μš©μ—°μ‚°μ€ μ΄ˆλ“±μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘μœΌλ‘œμ¨ λ‹¨μˆœ μ—°μ‚°λ§Œ ν•˜λŠ” λ¬Έμ œμ§‘μ€ μ•„λ‹ˆμ˜ˆμš”. μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” 문제 ν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€..라고 μ ν˜€ μžˆλ“―μ΄ 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν‚€μ›Œ μ£ΌκΈ° μœ„ν•΄ μ‘μš©ν•˜κ²Œλ” λ‚˜μ˜¨ μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘μž…λ‹ˆλ‹€....


7μ„Έ μ˜ˆλΉ„μ΄ˆλ“± μ€€λΉ„ ν•™μŠ΅μ§€λ‘œ μ‹œμž‘

7μ„Έ μ˜ˆλΉ„μ΄ˆλ“± μ€€λΉ„ ν•™μŠ΅μ§€λ‘œ μ‹œμž‘ 첫 μž„μ‹ μ„ ν•˜κ³  10κ°œμ›”μ΄λΌλŠ” κΈ΄ μ‹œκ°„ λ™μ•ˆ 뱃속에 ν’ˆκ³  μžˆλ‹€ ν•¨κ»˜... 사고λ ₯κ³Ό λ¬Έμ œν•΄κ²°λŠ₯λ ₯을 μš”κ΅¬ν•˜λŠ” μˆ˜ν•™μ€ λ¬΄μž‘μ • ꡬꡬ단과 사칙연산을 달달 μ™Έμš°λŠ” 방식이 μ•„λ‹ˆλΌ...


μœ„ν•œ μ‘μš©μ—°μ‚°/μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” 문제 ν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€

κ²Œλ‹€κ°€ "μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” 문제 ν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€"λΌλŠ” 문ꡬ가 κ°€μŠ΄μ— ν™•~~~~ 연산을 μ‘μš©ν•˜λŠ” 방식이... λ§€μ£Ό 4일간 λ‹¨κ³„λ³„λ‘œ μ—°μ‚°ν•™μŠ΅ 및 μ‘μš© λ¬Έμ œκ°€ 담겨 μžˆκ΅¬μš”. 본격적으둜 문제 풀이~! 1μ£Όμ°¨μ—λŠ” λ¬Άμ–΄ 세기와...


μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ - μ‘μš©μ—°μ‚° A1

μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ μ‘μš©μ—°μ‚° A1 λ°›μ•„μ˜¬λ¦Όμ΄ μžˆλŠ” ν•œ 자리수의 λ§μ…ˆ (초1~초2) μ”¨νˆ¬μ— ... 슀슀둜 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλŠ” 힘 즉 μ‘μš©λ ₯이 ν•„μš”ν•œ κ²ƒμ΄μ§€μš”. μš”μ¦˜ μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘ ν•œκΆŒμ •λ„λŠ”...


초2 μˆ˜ν•™ 기둝1) μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°960, 기적의 계산법

3μ›”~4월에 ν‘Ό μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚° B2 & 기적의 계산법 4ꢌ μœ„ μ‚¬μ§„μ²˜λŸΌ μƒμœ„κΆŒ 연산은 μž¬λ°ŒλŠ” μš”μ†Œλ“€μ„ κ°€λ―Έν•œ 연산이 λ§Žμ€λ°, 둜마자둜 λ³€ν™˜ν•˜μ—¬ 식을 μ„Έμ›Œ ν‘ΈλŠ” 문제λ₯Ό 특히 μ’‹μ•„ν–ˆλ‹€. 이런건 λ°©νƒˆμΆœ λ³΄λ“œκ²Œμž„μ—λ„...


μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘, μ”¨νˆ¬μ—  μ‘μš©μˆ˜ν•™!...

μ‘μš©μ—°μ‚°μ€ μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€λ‘œ μ‘μš©λ¬Έμ œλ₯Ό 본격적으둜 ν’€κΈ°μ‹œμž‘ν•˜λŠ” μ΄ˆλ“±3... μš”μ¦˜μ€ 아이듀 μ±…λΆ€ν„°κ°€ λ‹€λ₯΄λ”λΌκ³ μš”~~ μš”μ¦˜ μˆ˜ν•™μ€ μ—¬λŸ¬κ°€μ§€ νΌμ¦μ΄λ‚˜ μˆ˜ν•™μ  상황 등을 ν•΄κ²°ν•˜λŠ”...


[초1]μ‘μš©μ—°μ‚°B1,B2/κ³±μ…ˆκ΅¬κ΅¬,λ‚˜λˆ—μ…ˆκ΅¬κ΅¬

본격적으둜 μ‘μš©μ—°μ‚°μ„ μ‚΄νŽ΄λ³΄μž. μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€! ν•œν—Œμ‘°μƒ˜ λ°œν–‰κΈ€~ 연산은 μ—°μ‚° μžμ²΄κ°€ λͺ©μ μ΄ 될 수 μ—†μœΌλ©° μˆ˜ν•™μ˜ μ§„μ§œ λͺ©ν‘œμΈ 문제λ₯Ό 잘 ν’€κΈ° μœ„ν•œ μˆ˜λ‹¨μœΌλ‘œ 연산을 ν•™μŠ΅ν•΄μ•Όν•œλ‹€....


[μ”¨νˆ¬μ— ] μ‘μš©μ—°μ‚° B2 초2~초3/ μƒμ›κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²°...

μ €λŠ” 이런거 λ‚˜μ€‘μ— 고등학생 λ˜μ–΄μ„œμ•Ό μ•Œμ•˜λ˜ 것 같은데 우리 μ•„μ΄λŠ” 초2, 10살도 μ•ˆλ˜μ–΄ 이런 μ‹¬μ˜€ν•œ?... 같은 λ¬Έμ œλŠ” μ–΄λ–»κ²Œ μ„€λͺ…을 ν•΄μ•Ό ν• μ§€ 잘 λͺ¨λ₯΄κ² λ”λΌκ΅¬μš”. μ•„μ‹œλ©΄ μ„€λͺ…μ’€... μ‘μš©μ—°μ‚° B2 2μ£Όμ°¨...


μ—°μ‚° λ¬Έμ œμ§‘ μΆ”μ²œ | νŒ©ν† μ—°μ‚°... λΉ…ν„°μ—°μ‚°, μ›λ¦¬μ…ˆ, μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚°9...

빅터연산은 7μ‚΄ κ΅μž¬μ€‘μ—λŠ” λ‚œμ΄λ„κ°€ μžˆμ§€λ§Œ ν’€μ–΄κ°€λŠ” 방식이 λ”±λ”±ν•˜μ§€ μ•Šμ•„ λ§ˆμŒμ— 쏙 λ“€μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.... λΉ…ν„°μ—°μ‚° #μ›λ¦¬μ…ˆ #μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚° #ν™ˆμŠ€μΏ¨ #ν™ˆμŠ€μΏ¨λ§ #λ‚΄λˆλ‚΄μ‚°ν›„κΈ° #6μ‚΄μˆ˜ν•™ #6μ‚΄ν•™μŠ΅μ§€ #λ¬Έμ œμ§‘ #μœ μ•„μΆ”μ²œκ΅μž¬


B2 초2~초3/ μƒμ›κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€/7~8μ£Όμ°¨

μƒˆλ‘œμš΄ λ¬Έμ œλ“€μ„ ν’€μ–΄λ³΄λŠ” 즐거움이 μžˆλŠ” μ‘μš©μ—°μ‚° 연산은 μ›λ¦¬λ‚˜ μ—°μŠ΅μ΄ μ•„λ‹Œ 슀슀둜 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλŠ” μ‘μš©λ ₯μ΄λΌλŠ” μ‘μš©μ—°μ‚° μ—°μ‚°ν™œμš©μ„ 잘 ν•΄μ„œ μˆ˜ν•™μ— μžμ‹ κ°μ„ λΆ™μ—¬μ£ΌλŠ” ꡐ재둜 μΆ”μ²œν•΄ λ΄…λ‹ˆλ‹€^^


쳇gptμ—κ²Œ μˆ˜ν•™κ³΅λΆ€ μƒλ‹΄ν•˜κΈ°γ…‹

초2 아이보닀 μˆ˜ν•™μ  사고λ ₯이 ν™•μ‹€νžˆ 쒋은 νŽΈμ΄μ—μš”. βΈ» 재λŠ₯ν”Όμž, μˆ˜ν•™ μ‹¬ν™”λ‘œ μΆ©λΆ„ν•œ 이유 재λŠ₯ν”ΌμžλŠ” λ‹¨μˆœ 연산이 μ•„λ‹ˆλΌ: β€’μ°½μ˜μ  문제 ν•΄κ²° ‒논리적 μΆ”λ‘  β€’νŒ¨ν„΄, κ·œμΉ™, 곡간 감각 β€’μƒν™œ 속 μˆ˜ν•™ μ‘μš©...


μ΄ˆλ“±μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘ μΆ”μ²œ, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€λ‘œ...

슀슀둜 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλŠ” μ‘μš©λ ₯이 ν•„μš”ν•΄μš”. κ·Έλž˜μ„œ μ§€κΈˆ 우리 μ•„μ΄μ—κ²Œ ν•„μš”ν•œ μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€ μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€κ°€ λ”μš± 더 ν•„μš”ν–ˆλ‹΅λ‹ˆλ‹€. μ‘μš©μ—°μ‚° Aμ„ΈνŠΈ μ €μž ν•œν—Œμ‘° 좜판 μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€...


초2μˆ˜ν•™ κΈ°μ΄ˆλΆ€ν„° μ°¨κ·Όμ°¨κ·Ό μžκΈ°μ£Όλ„ν•™μŠ΅ν•΄μš”

μžˆλŠ” μ‘μš© λ¬Έμ œλ“€μ΄ 골고루 μžˆμ–΄μ„œ 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν‚€μšΈ 수 μžˆμ„ 것 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ§‘κ³Ό 인강 ν•¨κ»˜ λ“£κΈ°! 이 μ‘°ν•© μ™„μ „ μΆ”μ²œν•©λ‹ˆλ‹€. 초3 μ˜μ–΄κ³΅λΆ€ - μ—˜λ¦¬ν•˜μ΄ μ˜μ–΄λ„μ„œκ΄€ μΆ”μ²œν•΄μš”. 초3 μ˜μ–΄κ³΅λΆ€μ— μ˜μ–΄...


μ΄ˆλ“±μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘, μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” μ”¨νˆ¬μ— μ—λ“€ μ‘μš©μ—°μ‚°

μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” 문제 ν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€, μ‹œνŠœμ— μ—λ“€ μ‘μš©μ—°μ‚° 사싀 μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 1, 2 ν•™λ…„μ—λŠ” μ‘μš©λ¬Έμ œλ₯Ό ν•™κ΅μ—μ„œ ν’€μ§€ μ•ŠκΈ° λ•Œλ¬Έμ— 본격적으둜 ν’€κΈ° μ‹œμž‘ν•˜λŠ” 3, 4학년이 λ˜μ–΄μ„œμ•Ό μ•„μ΄μ˜ μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯이 νŒλ³„...


재λŠ₯ν•™μŠ΅μ§€ 10κ°œμ›”, 재λŠ₯ν”ΌμžλŠ” μ§„μ§œ μΆ”μ²œ!

λ‚΄κ°€ μ—°μ‚° 봐주닀 2학기에 λ„˜μ–΄κ°ˆ μ§€ μ •ν•΄μ•Όκ² λ‹€. μ˜¨μœ κ°€ ν•˜λŠ” 재λŠ₯ν”ΌμžλŠ” 사고λ ₯ μ „λ¬Έ ν•™μŠ΅μ§€μΈλ° 생각을 λ§ν•˜κ²Œ ν•œλ‹€. 특히 #창의λ ₯ 을 μžκ·Ήν•΄μ„œ λ„ˆλ¬΄ μ’‹λ‹€. #재λŠ₯ν”ΌμžμΆ”μ²œμ΄μœ  λ₯Ό λ„ˆλ¬΄ 잘 μ•Œκ² λ‹€. μ˜¨μœ λŠ” μ§€κΈˆ...


7μ„Έν•™λΆ€λͺ¨μƒλ‹΄ κΏ€νŒ μœ μΉ˜μ› μƒν™œ 질문 및 μ΄ˆλ“±ν•™μŠ΅μ§€μΆ”μ²œ

맀달 μ§„ν–‰ν•˜λŠ” λ…μ„œκ³¨λ“ λ²¨μ—μ„œ 늘 μƒμœ„κΆŒμ„ κΈ°λ‘ν•˜λ©° 골든벨을 μšΈλ¦¬κΈ°λ„ ν–ˆλ˜ 우리 λ”Έ! ν•œ λ•Œ, 연령에... μ§€λ©΄ν•™μŠ΅μ§€λ₯Ό ν•œ ν›„ 잠자기 μ „ λ…μ„œλ‘œ μœ™ν¬μ—μ„œ μΆ”μ²œν•œ μ‹€λ¬Ό λ„μ„œλ₯Ό 읽곀 ν•΄μš”. 각각 λ”°λ‘œ ν•˜λ €κ³  보면...


μ‘μš©μ—°μ‚° A1초1~초2κ³Όμ •/μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€/7μ„Έ...

#μ‘μš©μ—°μ‚° #μ”¨νˆ¬μ—  #ν•œν—Œμ‘° #초1 #초2 #μˆ˜ν•™ν™ˆμŠ€μΏ¨ #μ—°μ‚°ν•™μŠ΅μ§€ #μƒμœ„κΆŒμˆ˜ν•™ #ν•„μ¦ˆμ—  #λ°›μ•„μ˜¬λ¦Ό... 3+5+4 = 7+4 =11 이 λ‹¨μ›μ—μ„œ μ€‘μš”ν•œκ²ƒμ€ μ„Έ 수의 합을 κ΅¬ν• λ•Œ μˆœμ„œμ™€ 상관없이 두 수λ₯Ό λ”ν•œ λ‹€μŒ λ‚˜λ¨Έμ§€ ν•œ 수λ₯Ό...


2022λ…„ 초1μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ§‘ 정리 (λ§Œμ μ™•, λ””λ”€λŒ...

μš°κ³΅λΉ„λŠ” μ—„λ§ˆν‘œμš©μœΌλ‘œ 많이 μ“°μ΄λŠ” λ¬Έμ œμ§‘μ΄λΌκ³  ν•˜κ³  λ””λ”€λŒ κΈ°λ³Έ+μ‘μš©. μ΅œμƒμœ„ s. 쎈. μ΅œμƒμœ„λŠ”... 1학년이라면 μ—°μ‚° λ‹€μ§€κ³  μƒμœ„κΆŒ κ³΅λΆ€ν•˜κ³ μ‹Άμ€ μΉœκ΅¬λ“€μ—κ²Œ μΆ”μ²œν•˜λŠ” λ¬Έμ œμ§‘μ΄μ˜ˆμš” ꡭ어도 κ·Έλ ‡μ§€λ§Œ μˆ˜ν•™λ„...


사고λ ₯μˆ˜ν•™ μ™€μ΄μ¦ˆλ§Œ 영재ꡐ윑 μ—¬μ •μ˜ 발자취

1031μž…λ¬Έ, μ‘μš©μ—°μ‚°, μƒμœ„κΆŒμ—°μ‚° -κ³Όν•™κ΄€λ ¨ λ…μ„œ 및 μ‹€ν—˜ν‚€νŠΈ,어과동 ꡬ독 -μˆ˜ν•™κ΄€λ ¨λ…μ„œ : μˆ˜ν•™λ’€μ§‘κΈ°, μˆ˜ν•™λ™ν™” -역사, λ¬Έν™” λ“± 기타뢄야 λ„μ„œ 닀독 -λ„μ„œκ΄€ λ…μ„œν”„λ‘œκ·Έλž¨ λ“± 이용 -μˆ˜ν•™, κ³Όν•™...


생λͺ…κ³Όν•™κ³Ό 생기뢀 κ°€μ΄λ“œμ™€ μΆ”μ²œ μ±… λ„μ„œ μ•Œμ•„λ³΄κΈ°! μžμ—°κ³„μ—΄...

μ‘μš© λΆ„μ•Όμ˜ 기초이며, μ§ˆλ³‘ 극볡 문제, μ‹λŸ‰ 문제 ν™˜κ²½ 문제 λ“± 인λ₯˜κ°€ κ°€μ§„ λ‹€μ–‘ν•œ λ¬Έμ œμ— λŒ€ν•œ ν•΄κ²°... μ§„μΆœ λΆ„μ•Ό 3. κ°œμ„€ λŒ€ν•™ 4. 취득 κ°€λŠ₯ 자격증 5. 생기뢀 κ°€μ΄λ“œ 6. μΆ”μ²œλ„μ„œ 7. 퍼블리셔그녀s Q&A 1. κ΄€λ ¨...


우주 경제 λŒ€λ³€ν˜μ˜ μ‹œλŒ€, μ–΄λ–»κ²Œ λŒ€μ²˜ν•΄μ•Ό ν• κΉŒ?뉴 슀페이슀...

병λͺ©ν˜„상 λ¬Έμ œλŠ” ν•΄μ†Œλ  κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀. 이 μ‹œμ μ΄ λ„λž˜ν•˜λ©΄ 우주 산업을 μ£Όλ„ν•˜λŠ” ꡭ가듀에 우주... 우주 ν™”λ¬Όμ˜ 수용 μš©λŸ‰, λ°œμ‚¬ λΉˆλ„ 및 μš°μ£Όκ³΅ν•­ μΈν”„λΌμ˜ μ¦κ°€λŠ” 지ꡬ ꢀ도λ₯Ό λ„˜μ–΄ 우주둜의 μ§„μž…μ„...


λŒ€μΉ˜λ™ μ΄ˆλ“±μˆ˜ν•™ν•™μ› μΆ”μ²œ λž­ν‚Ή 18κ³³ 집쀑뢄석

νŒμ„œ κ°œλ… μ„€λͺ… λ“£κ³  슀슀둜 문제 해결함. κ΅μž¬κ°€ κΈ°λ³Έμ‘μš© λ¬Έμ œκ°€ μ•„λ‹ˆμ–΄μ„œ 초3 λ•Œ 6ν•™λ…„ κΊΌ 끝내고... μ˜μž¬κ²½μ‹œλ°˜μ€ 초2 μ΅œμƒμœ„κΆŒ λŒ€μƒ, μ˜μž¬ν†΅ν•©λ°˜μ€ 초3 μƒμœ„κΆŒ λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ΅œμƒμœ„μ™€ κΈ°ν”„ν‹°λ“œκΉŒμ§€ 같이해 μˆ™μ œ...


2025λ…„4μ›”6일(일) κΈ°μ€€ 졜근 1주일간 AI λ‘œλ΄‡ λ“œλ‘  κ΄€λ ¨ λ‰΄μŠ€...

ν”„λΌμ΄λ²„μ‹œΒ·νŽΈν–₯μ„± 문제 ν•΄κ²° λ°©μ•ˆ μ œμ‹œ. 좜처: 쀑앙일보 6. ꡬ글 β€˜Build With AI’ 행사 μΌμ‹œ: 3μ›”... 좜처: GDG 곡식 λ°œν‘œ 7. μ˜€ν”ˆAI 이미지 생성 기술 λ…Όλž€ λ‚΄μš©: GPU κ³ΌλΆ€ν•˜ 및 ν™˜κ²½ 문제둜 κΈ°λŠ₯ μΌμ‹œ...


μ‹œλ§€μ“° μƒμœ„κΆŒ 960/1013κ³Όν•™... 쀑학ꡐ λ¬Έμ œμ§‘ 곡ꡬ μ˜€ν”ˆ

B2 - μ„Έ 자리 수/두 자리 수의 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆ B3 - μ„Έ 자리 수의 λ§μ…ˆκ³Ό λΊ„μ…ˆ B4 - κ³±μ…ˆκ΅¬κ΅¬ C 1 ~ 4 (μ΄ˆλ“± 3) C1... μΈ‘μ • μƒμœ„κΆŒ 960 λ¬Έμ œν•΄κ²° 아이듀 문제λ₯Ό ν’€λ €κ³  보면 μ•„μ£Ό 기본적인 μ—°μ‚° κ·Έ λ‹€μŒμœΌλ‘œλŠ” κ΅κ³Όμ„œμ™€...


μ΄ˆλ“±μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘μΆ”μ²œ μ΄ˆλ“±2ν•™λ…„μˆ˜ν•™ μ‘μš©μ—°μ‚°

μ΄ˆλ“±μ—°μ‚°λ¬Έμ œμ§‘μΆ”μ²œ μ΄ˆλ“±2ν•™λ…„μˆ˜ν•™ μ‘μš©μ—°μ‚° μƒμœ„κΆŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” λ¬Έμ œν•΄κ²° μ—°μ‚° ν•™μŠ΅μ§€ μ‘μš©μ—°μ‚°... μ€‘μš”ν•œ μ‘μš© 문제둜 κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ μžˆλ‹€ μš”μ¦˜μ—λŠ” 연산은 μ›λ¦¬λ‚˜ μ—°μŠ΅μ΄ μ•„λ‹Œ 슀슀둜 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλŠ”...


[ꡬ리 인창동 μˆ˜ν•™ν•™μ›] 25λ…„ μ˜ˆλΉ„ 초2 μ„€λͺ…νšŒ ν›„κΈ°

μƒμœ„κΆŒ μˆ˜ν•™ λ‘œλ“œλ§΅ μ—°μ‚°κ³Ό ꡐ과, 사고λ ₯ μΈ‘λ©΄μ—μ„œ μžμ„Ένžˆ μ„€λͺ…ν•΄ λ“œλ ΈμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ–€ κ΅μž¬κ°€ 쒋을지... [1κ΄€] 홀름보에 ν”Œλ ˆμ΄νŒ©ν†  < 5μ„Έ~초4 > ν”Œλ ˆμ΄νŒ©ν†  영재 사고λ ₯반 μ—°μ‚°λ°˜ / 초2,3 ꡐ과반 + 초4 ꡐ과반...


이제 μ‹œμž‘ν•˜λŠ” μ—°μ‚°. 수. ν•™μŠ΅μ§€μ™€ λ³΄λ“œκ²Œμž„, μˆ˜ν•™λ™ν™” 고루...

원리연산..) μ–΄λ¦° λ…€μ„μ—κ²Œ ν•™μŠ΅μ§€ νŽΌμ³λ†“κ³  μˆ˜ν•™ 문제 ν‘Όλ‹€λŠ”κ²Œ μ™ μ§€ κ±°μŠ¬λ €μ„œ 잘 μ•ˆν–ˆλ”λž¬μ–΄μš”. 주둜... μ΄λŸ°κ±°λ³΄λ‹€ μ˜€λŠ˜μ€ λ―Έμˆ κ°€λŠ”λ‚ , λ„μ„œκ΄€ μˆ˜μ—… μžˆλŠ” λ‚ , 였λ₯΄λ‹€ 쌀 μ˜€λŠ” λ‚ , μ•„λΉ  μ‰¬λŠ” λ‚ .. μ΄μ •λ„λ‘œλ§Œ...